Månadsarkiv: mars 2013

Elevledda utvecklingssamtal fokus lärande

thebig5_CC_A4

Bild från: http://kilskrift.blogspot.se/

I höstas skrev jag om våra utvecklingssamtal på Hugin. Och Unikum skrev en Användarberättelse om hur vi gör.

Nu har vi haft utvecklingssamtalen igen, men vi gjorde en stor förändring. Tidigare har mentorerna haft ”öppet hus” för sina mentorselver och ”föräldrar”. Samtalen har kommit och gått, mentorn har varit som en insekt mellan alla samtal och förklarat och lett vidare. Vi tänkte till och tänkte om…

På de senaste samtalen har eleverna och deras vårdnadshavare kommit och gått precis som innan men nu har vi varit alla lärare på högstadiet samtidigt. Vi har alltså haft en årskurs, vi har en av varje, åt gången. Nu har vi lärare kunnat förklara och göra våra skriftliga omdömen levande och tydliga. Vi pratar med alla och har mer tid för lärande samtal.

Precis som tidigare har vi skrivit IUP mot Big Five, men också vävt in andra förmågor. IUP utvärderas varje vecka av eleverna. De sätter upp sina mål och strävar efter att själva äga sitt lärande.

Redovisa

Norrtälje hamn

Norrtälje hamn

Vi har jobbat med SO och svenska integrerat jag och Ida Bengtsson. Vi har jobbat med vår åttonde klass på skolan. Vi har jobbat med faktaläsning och med undersökande arbete. Eleverna har bland annat varit på biblioteket, på stadsarkivet, på internet, de har ringt och mejlat. Jag gick med i två facebook-grupper för att få tillgång till så mycket fakta som möjligt. Dessutom har eleverna jobbat med novellskrivande för att utveckla sitt skönlitterära språk och sin fantasi. Novellerna baserades på bilder från facebook-grupperna med bilder från 1800-talets slut och fram på 195o-talet. En samlad dokumentation finns här.

Redovisningen gjordes från MinecraftEdu, där eleverna i 8:an hade byggt upp byggnader i Norrtälje som de undersökt i ett historiskt och samhälleligt perspektiv.

Idag redovisades arbetet i tvärgrupper. Det finns olika faktorer som gjorde denna redovisning extra speciell. Varken jag eller min kollega Ida var i skolan utan vi var hemma och sjuka. Ytterligare en faktor var att redovisningen genomfördes på lågstadiet. 8:orna gjorde verkligen succé och inspirerade på egen hand f-3:orna. De lyfte och gjorde ett fantastiskt arbete. Lena vår kollega på lågstadiet berättade att också 8:orna blev imponerade av lågstadiebarnens arbeten.

Jag är verkligen stolt över att alla gjorde ett så bra jobb!