Kategoriarkiv: Skola

Newhive

20131130-105734.jpg

Det är kul att få information! Feedback.

Annonser
Taggad ,

Digital media i skolan :)

Vi är snart klara med vårt filmprojekt DemocracyToday? Jag tänkte bara på vad vi har gjort!

Pin verision 5

Affisch Democracy todayyy-1

 

 

Vi har jobbat med väldigt många digitala verktyg, eftersom de möjliggör det vi vill. Till exempel Sprend, filmen måste skickas och det finns inte tid för att skapa en Dropbox, filen måste skickas. Till exempel Final Cut Pro X, eftersom vi i 4 års tid har jobbat med iMovie. Det måste då till något som lyfter. Final Cut erbjuder det.

Skärmavbild 2013-04-07 kl. 18.11.05

Vi har använt Youtube , några digitala historier ligger där samt för att göra marknadsföring för vårt projekt. Vi har startat och eleverna i klassen delar på ett Twitter-konto . Vi kommunicerar på Facebook och Edmodo, i Google Drive med G-docs. Vi samarbetar i klassrummet, diskuterar och kommer på idéer. Vi använder iPhones och Canon-kameror med band och utan. Vi importerar och vet att 40 minuter inspelad film tar 40 minuter att importera. Vi använder mikrofoner, både med fantom-matnig och utan. Eleverna intervjuar experter, professorer, stadsvetare, anställda, de pratar med människor på ”stan” i både Norrtälje, Stockholm och London. Vi lär oss och lär ut. Vi vet skillnad på USB2 och firewire. Vi använder Logic Pro för musik och Creative Commons när vår inspiration eller tiden tar slut. Vi väljer det som passar bäst och vi reflekterar över det tillsammans. Eleverna skriver manus, projektplaner, gör hemsida, planerar visning och delar på ansvaren, säger ifrån om det blir otydlig kommunikation från oss lärare. Vi trycker pins från minpin.nu. Vi mailar.

Vi jobbar med feedback och gruppövningar, vi håller deadlines och pressar dem. Vi blir irriterade – vi blir vänner, vi säger förlåt.  Vi koncentrerar oss och tappar koncentrationen. Vi tänker att detta är skola. Vi tycker det är viktigt.

Filmerna handlar om: Unga kriminella, unga och arbetslöshet,  rasism, respekt och fördomar.

2011 startades hugin creatives av klassen, som ett namn i stället för klass 9.

Kan identiteten ”elev” stärkas om man går till sitt uppdrag istället för sin klass? 

hugincreatives

Redovisa

Norrtälje hamn

Norrtälje hamn

Vi har jobbat med SO och svenska integrerat jag och Ida Bengtsson. Vi har jobbat med vår åttonde klass på skolan. Vi har jobbat med faktaläsning och med undersökande arbete. Eleverna har bland annat varit på biblioteket, på stadsarkivet, på internet, de har ringt och mejlat. Jag gick med i två facebook-grupper för att få tillgång till så mycket fakta som möjligt. Dessutom har eleverna jobbat med novellskrivande för att utveckla sitt skönlitterära språk och sin fantasi. Novellerna baserades på bilder från facebook-grupperna med bilder från 1800-talets slut och fram på 195o-talet. En samlad dokumentation finns här.

Redovisningen gjordes från MinecraftEdu, där eleverna i 8:an hade byggt upp byggnader i Norrtälje som de undersökt i ett historiskt och samhälleligt perspektiv.

Idag redovisades arbetet i tvärgrupper. Det finns olika faktorer som gjorde denna redovisning extra speciell. Varken jag eller min kollega Ida var i skolan utan vi var hemma och sjuka. Ytterligare en faktor var att redovisningen genomfördes på lågstadiet. 8:orna gjorde verkligen succé och inspirerade på egen hand f-3:orna. De lyfte och gjorde ett fantastiskt arbete. Lena vår kollega på lågstadiet berättade att också 8:orna blev imponerade av lågstadiebarnens arbeten.

Jag är verkligen stolt över att alla gjorde ett så bra jobb!

Democracytoday

Vi har startat en hemsida till vårt arbete!
hemsida/blogg

Nu är vi alla fall i London. Med en tydlig målbild ”London 2013” har vi lyckats komma hit, vi har sålt saker, gjort saker och sökt stipendium. Vi fick inga stipendium tyvärr. Vi är 18 elever och 3 lärare. Vi bor i Hammersmith gångavstånd till ganska schyssta grannskap.

Vi flög 11:10 i morse och det gick väldigt bra! Jag är riktigt stolt över oss.

Meningen med resan är att både se London men dessutom jobba på klassens dokumentärfilmer. Det blir ett jämförande perspektiv på filmerna. Filmerna ska handla om demokrati och mänskliga rättigheter. Kan man se skillnader i två olika länder? Finns det likheter? Det ska filmerna handla om.

Mästaråret 2013 Democracy Today?

En digital berättelse från en tidigare workshop i december. Här var meningen att jobba på egen hand utifrån demokrati och mänskliga rättigheter.

Idag började arbetet på riktigt med vår 9:a på skolan . Vi jobbar med ett ämnesövergripande arbete mot dokumentärt berättande. 9:an på skolan gör detta arbete för att befästa övergipande kunskaper. Rent konkret  jobbade vi i en heldagsworkshop med fokus på samarbete, inspiration och idéskapande.

Vision med arbetet: Vi vill skapa ett projekt som bidrar till ett ökat engagemang för demokrati! Dessutom vill vi synliggöra Läroplansmålen och 21st century skills.

Vi kommer att ha tre heldagar till innan vi åker med klassen till London på projektresa.

Idag skapade vi filmgrupper och arbetet är igång.

Taggad , , ,

Gymnasiemässan

Ybc:s inlägg i DN

Vi åker med våra 8:or och 9:or till Älvsjö och Stockholms mässan. Vi har själva ställt ut på mässor och vi hade öppet hus i veckan på skolan. Vad är det vi säljer? Vad är det vi väljer att visa upp? Vi lockar och berättar storys om vår verksamhet. Berättelsen om skolan på mässan.

Jag tycker att det kul att berätta om skolan jag jobbar på, jag tycker om att bli ifrågasatt. Då får jag förklara mig. Då ser jag mina brister och då tvingas jag synliggöra och exemplifiera det jag gör och det vi gör på skolan.

Mässan är något annat forum. Sälja skolan! I relation till vad då? Ybc berättar att det blir kostnader på 100 000:- Jag får kolla hur det är i år.

Mot mässan med mina favoritelever 🙂
Hoppas de kan välja utbildning utifrån sina egna förväntningar på utbildning.

Gamers i 8:an

Detta bildspel kräver JavaScript.

Här sitter nu alla och förbereder sina uppsatser.

 

Game presentation


Alla elever fick samma uppgift i fredags: What is game design?” Här är ett av resultaten. Alla andra var lika grymma! Linnea och Sandra skrev detta och gjorde filmen!

L:
In our oppinion, game design can be many different things, it can be how you play in kindergarden with different materials or it can be technologically developed games that you play either on the computer, your phone or another game console such as wii, playstation and xbox.

S:
I don’t know about you but when i was little, i always pretended i was something else, or somewhere else and i designed my own world with my imagination and creativity.

L:
You can make everything funnier in your day if you just want to, we are told to not play and to stop being childish throughout our childhood and thats why its not socially accepted to jump over the painted parts of the crossing, trying to survive from lava, or jumping over sharks trying to eat your foot. In that way i’m kinda jealous of kids, because they can do that without being judged.

S:
I guess one part of game design is the way you build up worlds and objects or even scenarios in your mind. Then theres the other obvious part, minecraft, mario and all that stuff.

Samtalet

Äntligen, äntligen, äntligen….

Jag har haft den fantastiska möjligheten att få arbeta med en klass sedan de gick i femman (eller jag har det fortfarande – de går i nian nu).  Vi utmanar varandra fortfarande. Men i dag hände något magiskt, vi hade ett samtal om språkbruk utifrån Portal svenska 7-9. Det finns inget magiskt med det ju, en helt vanlig skoluppgift. Läsa och svara på frågor. Det hade eleverna gjort innan. Men idag fastnade vi på några konstateranden.

 

Vi läste påståendena om ”kvinnors” respektive ”mäns” ämnen att samtala om. Begreppet tid försvann. Vi gick emellan det personliga och det generella. Vi fastnade i det personliga berättandet.

 

Vi hamnade i frågor som:

Varför måste man svara på frågor så snabbt?

Varför kan man inte vänta in allas talutrymme?

Kan man vänta 1 minut innan man låter någon svara på en fråga? vad händer då?

 

Jag vet inte om det spelar någon roll om jag har fått lära känna dessa människor sedan de gick i femman, det som har utmanat mig i det är att hela tiden försöka möta dem där de är. Men det gör man väl med alla människor. Men i alla fall… När jag började arbeta med gruppen var jag livrädd för mellanstadieungar. Jag hade jobbat 4 år på ett högstadium i Stockholm. Jag är inte rädd för mellanstadieungar längre.

Alla fall, vi väntade en minut, eller vad det nu blev, respekt tror jag, då började andra dela på utrymmet. Det fanns något utmanade i hela diskussionen. Vi var i samtalet. Samtalet var inte skola. Samtalet var intressant.

 

Tack till er som var med!

UR radio med Jonas på Hugin

20120906-195742.jpg
Programmet
Jag var med i ett radioprogram under våren med årets 7:a. Jag är väldigt nöjd med hur reportern berättade programmet.

Taggad ,